1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:暑假来 教学目标1．学习并积累“驰骋、尴尬、虚拟、约定俗成、凸显”等词语。

2、2．有感情地朗读课文，了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色。

【资料图】

3、3．通过语言文字的描述了解艺术带给人们的享受。

4、教学重点了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法。

5、教学难点学习课文用具体事例说明京剧表演特点的说明方法。

6、教具准备京剧演出片段的课件教学设计一、谈话导入新课说起中国的国粹，有些同学可能会想起京剧。

7、京剧积淀了中华民族五千年的丰厚文化底蕴，每一位中国人无不为此而感到骄傲与自豪！京剧艺术不仅深受炎黄子孙的喜爱，同时，她那独特的表现形式和魅力，征服了全世界各国酷爱艺术的人们。

8、这节课，我们就走近京剧，了解一下京剧的艺术特色。

9、【课件1：课题】（板书课题: 京剧趣谈）齐读课题。

10、二、读通读准课文1．课文从哪两个角度讲了京剧表演的特点？请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。

11、看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。

12、2．【课件2】出示词语认读：驰骋 尴尬 虚拟 高扬 低垂 装饰 约定俗成绱鞋底 酒宴 唯恐 不可开交 戛然而止 越发三、了解京剧特点1．【课件3】出示第一部分《马鞭》学习要求。

13、3．全班交流，了解用马鞭虚拟表演的特点。

14、一、明确略读课文教学的目标。

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